El desafío de la presencialidad educativa…

– «Que los chicos vuelvan a la escuela y aprendan… dijo «Natalia Quintana en una charla sobre la presencialidad educativa – La Consejera General de Educación disertó en el Comité Radical

El desafío de la presencialidad educativa, fue el tema de una disertación en la sede de la UCR  de Bragado, a cargo de Natalia Quintana.
 

Natalia Quintana, Consejera General de Educación, fue la disertante en la oportunidad y previo a su disertación mantuvo mantuvo una charla con nuestro medio.
 

En principio celebró que el gobierno nacional y provincial se hayan propuesto poder concretar los 190 días de clases.

«Veníamos luchando por la presenciales desde fines del 2020 y durante todo el 2021.
 «Cuando nos sorprendió la pandemia y la primera medida de la cuarentena fue el cierre, entendíamos la situación y acompañamos la medida.
 

A medida que los científicos decían que la escuela no era un lugar de contagio y  qué con los cuidados necesarios podían estar los chicos en las escuela  y conociendo la realidad de los distritos del interior de la Provincia, entendíamos que había que tomar medidas diferentes.

 «Fueron casi dos ciclos lectivos sin presencialidad, lo cual tuvo un impacto muy importante en los aprendizajes de los estudiantes muy caóticos.
 

«Nuestro sistema educativo no estaba preparado para la virtualidad y enfrentaban una experiencia que nunca se había dado en la educación.

HAY DESIGUALDAD EN ACCESO A LA TECNOLOGÍA
 Natala Quintana, dijo que hay una desigualdad en el acceso a la tecnología en la provincia de Buenos Aires. «No todos tenían acceso a la tecnología, muchos niños no contaban con dispositivo, no contaban con internet.
 

«Quienes somos del interior de la provincia de Buenos Aires, sabemos lo que son las escuelas rurales y a muchos chicos se les dificultó mucho el aprendizaje…

La política de cerrar, desestimó la igualdad de oportunidades ya que cuando todos comenzaban a salir, los chicos iban a los clubes, las escuelas seguían cerradas. 

«Ante esto, las familias de buen poder adquisitivo, mandaban a sus hijos a docentes particulares y las familias que no tenían una buena situación no lo hicieron.

Habló del importante número de desvinculaciones de estudiantes de la secundaria, como promedio el 50 por ciento se había desvinculado de la educación formal.

 «El desafío es que los chicos vuelvan a la escuela pero que aprendan, estamos en un proceso donde hay que evaluar todo lo que pasó y tratar de que los estudiantes aprendan y no entregar títulos vacíos.

 Serán las herramientas con las que se van a enfrentar al mundo y no puede ser que las universidades reciban alumnos que no saben interpretar textos  y esto sin duda les va a dificultar recibirse en una carrera, cuando ingresan  sin saber interpretar un texto…».

LOS PROTOCOLOS
 En cuanto los protocolos, señaló que no hay publicado al respecto, pero adelantó que se sacan las burbujas, por ahora se mantiene el uso del, barbijos y otros cuidados, aunque será una presencialidad parecida a la que había antes de la pandemia.

El desafío de la presencialidad educativa, sin duda un tema del que todos quieren informarse a pocos días del comienzo de un nuevo ciclo lectivo.